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教育是经常变化的,变化的原因是为了让年轻人学到知识和技能,在今天的世界里取得成功。学生们仅仅了解事实和数据已经不再够了,他们还必须学习如何处理信息、和别人交往、以及在了解信息的基础上做出选择和决定。
新西兰国家教学大纲由新西兰教学大纲(The New Zealand Curriculum)和以毛利语为教学语言的新西兰学校教学纲要Te Marautanga o Aotearoa组成。它们为新西兰的学校指明了教育和学习的方向,并为学校制定符合学生学习需要的教学大纲提供了指南。
新西兰教学大纲适用于所有以英语为教学语言的公立学校(包括公私合作学校)。这个教学大纲所持的观点是,年轻人将成为有自信、易沟通、积极参与的终生学习者。这个教学大纲包括了学生们应该学习的价值观、关键能力,并规定了学习范围。
新西兰教学大纲规定了8个学习范围:英文(English)、人文艺术(The Arts)、健康和体育教育(Health and Physical Education)、语言学习(Learning Languages)、数学和统计(Mathematics and Statistics)、科学(Science)、社会科学(Social Sciences)和技术(Technology)。
通过这些学习课程,学生们将会喜欢学习,具备批判性思考的能力,能够自我管理,确立目标并克服阻碍,学会与他人交往。这些能力将有助于学生们在成年后获得成功。
根据教学大纲,学生们的进步分为8个等级。每一学科的每个等级代表着学生的学习程度。大部分1年级至8年级的学生所学内容为第一等级至第五等级的课程。
以毛利语为教学语言的学校教学纲要Te Marautanga o Aotearoa适用于以毛利语为教学语言的环境。这个教学纲要的目的就是培养成功的学生,让他们成长为具有竞争力和自信的学习者,能够在毛利语的环境里有效沟通,身心健康,具有自我认定和从属感。他们将学到技能和知识,让他们能够融入毛利社会,为毛利社会及更广阔的世界作贡献。
Te Marautanga o Aotearoa教学纲要规定了9个学习范围:数学、科学、技术、社会科学、人文艺术、健康与福祉、毛利语言文学、英语和外语。
教学大纲的学习范围确保学生得到内容广泛的普通教育,为他们日后学习专业课程打下基础。
每个孩子的年龄和所学科目不同,他们所处的等级就不同。当孩子掌握了他们现在所处等级的某一学科所要求的大部分技能、知识和理解,他们就会升到这一学科更高的等级。
进步和成绩
这部分的信息适用于以英语为教学语言的学习。如果你想了解以毛利语为教学语言学校1年级至8年级学生的信息,请登陆http://tmoa.tki.org.nz/.
(待续)
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